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챗GPT, 인간에게 묻다
철학과 현실
2023 .06
인공지능 시대, 한국 현대시 연구의 과제와 전망 — 생성형 인공지능 챗GPT를 중심으로
한국시학연구
2023 .05
[챗GPT와 토론하기] ‘나쁜 인공지능’의 출현을 막을 수 있을까?
유레카
2024 .01
챗GPT 활용 프로젝트 수행이 대학 신입생의 고등 사고능력에 미치는 영향
인문과학연구
2024 .08
챗GPT, 무엇이 위험한가?
철학과 현실
2023 .06
챗GPT 번역 프롬프팅 연구 : 학습 설계와 역할 부여 -1950년대 김수영 시에 나타난 ‘설움’을 중심으로-
국제언어문학
2024 .12
챗GPT와 기독교교육의 방향성 연구
신학과세계
2023 .12
생성형 AI, 챗GPT 활용 시대 속에서 설교가 나아갈 방향: 딥리딩(Deep-Reading)과 딥프리칭(Deep-Preaching)
개혁논총
2024 .06
챗GPT 시대, 대학 글쓰기 교육의 방향 : 챗GPT 생성 텍스트와 대학생 글쓰기 포트폴리오 사례 비교분석
국제언어문학
2023 .12
인공지능(AI)은 시를 쓸 수 있는가 ― 인공지능 시대에 시-쓰기에 대한 몇 가지 물음
비평문학
2023 .09
챗GPT의 오늘을 묻다
철학과 현실
2023 .06
ChatGPT시대 인공지능교육정책의 문제점 고찰
인공지능인문학연구
2023 .04
챗GPT가 바꾸어 놓은 작문교육의 미래 - 인공지능 시대, 작문교육의 대응을 중심으로 -
작문연구
2023 .03
인공지능의 설교 활용에 관한 연구: 챗GPT를 중심으로
개혁논총
2023 .06
일본어 작문 수업에서 챗GPT 활용에 대한 학습자의 인식 및 태도 연구
日本語敎育
2024 .03
ChatGPT 중국어문학 국내 연구 동향과 중국어 말하기 수업 활용 배경
중국문학연구
2024 .08
챗GPT와 수필
수필미학
2023 .06
챗GPT 시대, 예배영성 다시 생각해보기
복음과 실천신학
2024 .02
신, 인간, 사물 ― 신의 창조와 사물의 진화
신학사상
2023 .03
챗GPT의 인식론적 위험: 이해가 필요 없는 세상을 꿈꾸는가?
철학과 현실
2023 .06
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