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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수은 (상명대학교) 김현수 (상명대학교) 곽남미 (상명대학교)
저널정보
한국융합과학회 한국융합과학회지 한국융합과학회지 제13권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
131 - 145 (15page)

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연구목적 본 연구는 대학의 문화예술향유 교양 교육에 대한 대학생들의 인식요인과 수업만족도, 예술 지속향유의도와의 영향 관계를 검증하는 것에 주요 목적을 두고 있다. 연구방: S 대학의 문화예술향유 교양강좌를 사례로 선정하여 해당 강좌 수강생을 대상으로 설문을 진행하였으며 총 230부의데이터를 활용하였다. 데이터 분석은 SPSS Ver. 26.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, t-test, ANOVA, 상관관계 분석, 다중 회귀분석을 실시하여 연구 결과를 도출하였다. 결과 첫째, 4개의 인식요인(교육환경, 교육과정, 교육효과, 교수자)은 모두 수업만족도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 4개의 인식요인 중 교육환경을 제외한 모든 인식요인은 지속향유의도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 수업만족도는 지속향유의도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 결론 문화예술향유 교양 교육은 대학생들의 예술 지속향유의도에 영향을 미치는 중요한 교양 교육의 영역이므로이에 대한 세심한 수업 관리와 학생들의 인식 제고를 위한 노력이 필요할 것이다.
#문화예술향유 #교양 교육 #예술교양 인식 #만족도 #지속향유의도 #Enjoyment of Culture and Arts #Liberal Arts Education #Perception of Art education classes #class satisfaction #intention to continue enjoyment

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