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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천영순 이찬규 (중앙대학교)
저널정보
영주어문학회 영주어문 영주어문 제56권
발행연도
2024.2
수록면
491 - 525 (35page)

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본고는 한국어교육에서 중급 수준의 학문 목적 학습자를 대상으로 소그룹별 웹드라마를 제작하는 과제 중심 교육 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 과제 중심 접근법을 적용한 선행 연구의 검토를 통해 소그룹 활동의 장점과과제 유형을 살펴보고 학습자 상호작용을 위한 과제 활동의 필요성을 확인하였다. 이에 소그룹 과제 유형으로 웹드라마 제작을 설정하여 수업 절차와 세부 방안을설계하고 실제 수업에 적용하였다. 그 결과 소그룹 과제로써 웹드라마 제작 수행은학습 동기 부여와 언어적, 비언어적 소통 능력 향상, 학습자 간 유대감 형성과 협업능력을 향상시키는 데 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 한국어 수업은 새로운 과제 유형을 바탕으로 흥미 유발과 동기 부여, 학습자 간 상호작용을 높여 언어 소통 능력을 함양하는 방향으로 이루어져야 한다. 이를 위하여 과제 중심 접근법 기반의 웹드라마 제작과 같은 소그룹 활동의 수업 방식이 적합하다.

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