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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박윤주 (한국교원대학교 교육정책전문대학원)
저널정보
대한보건협회 대한보건연구 대한보건연구 제50권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
61 - 73 (13page)

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-연구목적:본 연구는 최근 건강과 교육영역에서 국제기구를 중심으로 전개되는 웰빙 대전환이 학교건강에 주는 함의를 알아보고자 하였다. -연구방법:본 연구는 2018-2023년에 발표된 국제기구의 건강과 웰빙 관련 문헌을 검토하여 수행하였다. 검색어는 ‘WHO, OECD, UNESCO’와 ‘교육, 건강, 웰빙’을 사용하였다. -연구결과:국제기구의 새로운 사회계약 패러다임은 개인과 공동체 웰빙 실현을 위한 교육과 건강의 변혁적 역할을 요구하고 있다. 변혁적 건강과 웰빙 교육은 불평등, 정신건강 문제, 공동체 붕괴 등 산적한 과제를 해결하고 전체학교의 변화를 이끄는 선도적 역할을 하여야 할 것이다. -결론:국제기구의 건강과 웰빙에 대한 최근 변화는 학교건강에 다음과 같은 시사를 주고 있다. 첫째, 새로운 사회계약으로서 웰빙 패러다임으로의 대전환에 대한 깊은 이해와 공감대 형성이 필요하다. 둘째, 공동선으로서 교육과 건강의 본질을 학교건강에 반영하고 협력과 연대에 기반한 학교건강 거버넌스 체계를 구축해야 한다. 셋째, 우리 실정에 적합한 웰빙 개념 및 용어 정립과 함께 ‘학교건강’을 ‘학교 건강과 웰빙’으로 범위를 확대하고 웰빙의 렌즈로 목표, 주요내용 및 실천전략 등을 재설계할 필요가 있다. 넷째, 학교건강과 웰빙의 재생적·변혁적 역할을 실천하기 위해서는 정책, 연구 및 이해관계자를 비롯한 학교 공동체 전체 구성원의 적극적 옹호와 참여가 요구된다.
#새로운 사회계약 #공동선 #공동체 웰빙 #학교건강과 웰빙 #변혁적 건강과 웰빙교육 #new social contract #common good #collective well-being #school health and well-being #transformative education for health and well-being

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