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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진지에 (성균관대학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제138호
발행연도
2024.3
수록면
127 - 155 (29page)

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목적: 본 연구는 한국어 교재의 대화문에서 비선호적 반응 발화의 구현 양상을 분석하여 향후 교재 대화문 제작 시의 개선 방향 및 시사점을 제시하는 데에 목적이 있다. 방법: 한국어 교재 대화문에서 비선호적 반응 발화의 구현 양상을 분석하였다. 결과: 교재 대화문에서 비선호적 반응의 제시 빈도가 매우 낮았으며, 그중에서도 ‘태도 표현하기’에 대한 비선호적 반응이 주를 이뤘다. 또한, 거절 화행과 관련된 단원에서 나타난 대화문은 주로 선후배나 친구 간의 상황이었다. 비선호적 반응을 나타낼 때 주로 표현 전략이 제시되었으며, 지연 전략은 제한적으로 나타났다. 결론: 비선호적 반응 발화의 제시 빈도를 높이고, ‘태도 표현하기’의 하위 범주인 ‘발표하기’와 관련된 대화문을 제시할 때 화․청자 간의 상호작용하는 장면도 제시할 필요가 있다. ‘거절하기’를 주제로 다룬 단원에서는 선후배와 친구 외에도 다양한 사회적 관계 간의 대화문을 다루어야 한다. 비선호적 반응을 나타낼 때의 전략을 더 다양하게 제시하고, 특히 지연 전략의 제시 빈도를 높여야 한다.
#한국어교육 #교재 대화문 #인접쌍 #비선호적 반응 #대화분석 #Korean language education #Dialogues in Korean textbooks #Adjacency Pairs #Dispreferred response #Conversation analysis

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