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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임희주
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제6호
발행연도
2022.6
수록면
311 - 325 (15page)

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본 연구는 온라인 토론게시판, Padlet 활용이 대학생의 학업 성취도와 학습 동기에 미치는 영향을 알아보는데목적이 있다. 본 연구의 참여자는 대학영어 수업을 수강하는 총 144명의 대학교 1학년을 대상으로 진행되었다. 연구 도구로는 사전, 사후 테스트가 시행되었고 설문지가 분석되었다. 그 결과로 Padlet 활용은 학생들의 학업 성취도향상에 영향을 주었다. 또한 개인 학습동기와 팀 내 학습동기에서 긍정적인 응답을 보였다. 또한 학습 이해도가높은 것으로 나타났다. 하지만 학생들의 스트레스를 낮추고 학업 몰입도와 자기주도적 학습을 높이는 데에서는다소 부정적인 결과를 보였다. 본 연구의 결과를 바탕 한 제안 점으로 첫째, 교수자와 학습자 간의 의사소통의 부족을 향상시키는 방법으로 온라인 토론게시판의 활용은 대안이 될 수 있다. 다양한 수업활동을 개발하여 학생들의적극적인 참여를 유도해야한다. 둘째, 학생들의 성향에 따라 개방성에 대한 각별한 주의가 필요할 것이다. 마지막으로 학생들 스스로를 자기주도적 학습자로 성장시키기 위해서 주체적으로 활동할 수 있는 새로운 수업모형이 필요하다.
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목차

1. 서론
2. 문헌연구
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론

참고문헌 (0)

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