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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황은지 한경훈
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제42권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
43 - 61 (19page)

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본 연구는 융합인재교육(STEAM)에서 실용음악교육을 주요제재로 적극 활용할 것을 권하기에 앞서 그에 대한 명분 확보를 위한 당위성 고찰을 중심으로 한다. 가장 먼저 선행연구 분석을 통한 융합의 개념과 융합인재교육의 주요 흐름과 양상을 살펴보았다. 음악교육과 실용음악교육의 이해관계 분석을 통해 포괄적 관계성의 결과를 도출하고, 그를 바탕으로 예술, 음악 중심 융합인재교육의 주요 연구 동향에 실용음악 교육의 동참 필요성을 강조하였다. 당위성 논의를 위하여 융합인재교육의 본질, 목적, 의의, 방법론 등의 내용에 실용음악 주요 특징(실용성, 대중성, 포괄성, 시대성)을 대입하여 융합인재교육 활용에 대한 긍정적 요인을 유추하였다. 나아가 시작에서부터 테크놀로지를 적극 수용한 실용음악교육의 특이성과 케이팝(K-Pop)의 성공사례를 바탕으로 융합인재교육 확장에 대한 실효 가능성을 제언하였다. 본 연구가 향후 실용음악교육을 활용한 관련 연구의 양적·질적 향상에 작게나마 이바지할 수 있기를 기대한다.
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목차

1. 연구목적 및 방법 2. 이론적 배경 3. 실용음악교육에서의 융합인재교육 양상 4. 결론 및 논의

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