국공립과학관의 유아 과학프로그램과 누리과정 자연탐구영역과의 연계성 분석

이인정

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 이인정 (국립한국교통대학교)

저널정보: 한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2024년도 춘계학술대회

발행연도: 2024.4

수록면: 221 - 224 (4page)

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본 연구의 목적은 유아교육 현장에서 경험하는 과학교육을 실천하는 교사들의 어려움을 기반으로 어린이과학관이 가지는 가치와 역할에 대해 연결고리를 찾고자 한다. 유아교육 현장의 과학교육과 어린이과학관은 유아의 호기심과 탐구력을 증진시킴으로써 유아의 창의성을 발현시킬 수 있는 과학교육의 실현이라는 공동의 목표를 가지고 있다는 점에서 서로의 한계와 어려움을 상호보완할 수 있다. 따라서 본 연구는 현재 국공립과학관 및 어린이과학체험공간에서 운영하고 있는 유아 과학프로그램을 조사하여 2019개정 누리과정과의 연계성을 분석하고, 이를 통해 유아교육현장과 과학관에서 실행하는 유아 과학교육의 장점은 살리고, 문제점은 개선함으로써, 유아 과학교육의 나아갈 방향을 제언하는데 목적이 있다.

#유아 과학프로그램(early childhood science program) #개정누리과정(revised Niri course) #과학관(science museum)

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