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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송다금 (숙명여자대학교) 이승훈 (숙명여자대학교)
저널정보
다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제28집
발행연도
2024.7
수록면
7 - 45 (39page)
DOI
10.24173/jge.2024.07.28.1

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이 논문은 S대학교 교양교육연구소가 시행한 에세이대회의 수상 학생들을 대상으로 이루어진 면담 연구로, 에세이 쓰기와 대회 참가의 경험이 학생들의 글쓰기와 성찰성 함양에 어떤 역할을 했는지 살펴보고자 하였다. 그 결과 에세이 쓰기의 경험은 학생들의 성찰적･비판적 사고를 작동, 촉진, 심화함을 분명하게 알 수 있었다. 또한 에세이대회가 학생들의 자기표현은 물론 타자와 소통하는 계기가 됨으로써 교육적 효과가 높음을 확인하였다.
#에세이대회 #에세이 #성찰 #성찰성 #자기성찰 #essay contest #essay #reflection #reflexivity #self-reflection

목차

국문초록
1. 서론
2. 에세이와 자기성찰
3. 2023년도 S대 제1회 온라인 에세이대회 운영 사례
4. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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