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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
곽나경 (울산대학교) 조문성 (울산대학교) 양소연 (울산대학교)
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 학술대회논문집 한국실내디자인학회 2023년도 추계학술발표대회 논문집
발행연도
2023.11
수록면
373 - 376 (4page)

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In the classroom, a study was started to find out whether the size of the window had a positive effect on the student. Lectures with different window sizes were selected, and a survey was conducted on students who used both of them. The questionnaire consisted of window perception, satisfaction according to window, and interaction with nature according to window. In the areas of visibility, communication with nature, satisfaction, and preference, classrooms with small windows were negative, and classrooms with large windows produced positive results. The cause of this result was found to be the main cause through subjective question. The lecture room with a large window as a question about the use other than the purpose of listening to the lecture was a space that students wanted to stay. However, the lecture room with a small window is a staircase-type lecture room that mainly conducts theoretical lectures, and the lecture room with a large window is a design room that conducts practical lectures such as design and work. Since the nature of the classroom itself did not take into account anything else, it would be good to improve this in future studies.
#창문 #경관 #이용태도 #A window #View #an attitude of use

목차

Abstract
1. 서론
2. 선행연구
3. 연구 방법 및 범위
4. 연구결과
5. 결론
References

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