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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.4
- 수록면
- 21 - 42 (22page)
- DOI
- 10.20977/kkosea.2024.25.2.21
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본 연구는 내러티브 탐구를 통해 진지한 여가로서 미술창작 경험에서 출발하여 작가가 되어가는 과정을 분석했다. 내러티브 탐구 결과, 3인의 연구참여자들은 진지한 여가로서 미술을 추구하고 작가로 도약하는 과정 속에서 “기대와 흥미,” “탐색과 혼란,” “미술창작의 본질에 대한 고민과 탐구,” “변화와 적용”의 의미를 탐색할 수 있었다. 진지한 여가를 추구하는 과정을 통해 연구참여자들은 과거 미술학습에 대한 부정적 인식에서 벗어나고 “자기표현”과 “자기이해”의 과정을 경험했다. 미술의 본질과 고유성을 인식하고 자기표현의 의미를 강화하는 노력은 그들의 삶에 긍정적 영향을 주었다. 진지한 여가에서 출발해 작가가 된 3인의 미술창작 경험이 미술교육에 주는 시사점으로는 첫째, 진지한 여가는 성인 학습자에게 미술 교과에 대한 부정적인 인식을 전환해 주는 촉매제 역할을 하였다. 둘째, 작가가 되기 위해 새로운 경로를 모색하고 다양한 분야에서 유입되는 현상을 미술교육 분야에서 주시해야 한다. 셋째, 미술 분야의 개방적 변화에 대응하기 위해 미술교육의 본질에 대한 재고가 필요한 시점이다.
목차
요약
들어가며
성인기 미술학습과 진지한 여가 추구
3인의 미술 경험에 대한 내러티브 탐구
진지한 여가에서 출발한 3인의 작가 되어가기 과정
작가 되어가기 과정 속 의미의 퍼즐 맞추기
나오며
참고문헌
Abstract
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