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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.5
- 수록면
- 151 - 155 (5page)
- DOI
- 10.21097/ksw.2024.5.19.2.151
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본 연구에서는 캐릭터 디자인 수업에서 인공지능(AI) 기술을 사용했을 때 발생한 문제점과 원인에 대해 조사했다. 연구는 중국 G대학의 영상 전공 학생들을 대상으로 하였으며, 학생들이 다양한 도구와 기술을 사용하여 캐릭터 디자인 과제를 수행하는 과정을 분석했다. 일부 학생들이 AI 기술을 이용해 캐릭터를 생성했으나, 이들이 강사의 수정 요구사항을 적절히 반영하는 데 어려움을 겪었다는 점에 초점을 맞췄다. AI를 활용한 캐릭터 생성은 학생들의 창작 능력을 상회하는 수준의 작품을 만들어내는 잠재력을 지니고 있음에도 불구하고, 학생들이 이러한 기술을 완전히 이해하거나 제어하는 데 필요한 기술적 숙련도가 부족하다는 것을 밝혀냈다. 이는 학생들이 AI생성 작품의 복잡성과 세부사항을 제대로 파악하고 필요한 수정을 수행하는 데 어려움을 겪음을 의미한다. 본 연구는 AI와 같은 첨단기술의 예술 교육에서의 활용이 학생들의 기술적 능력과 예술적 이해를 향상시키는 방향으로 이루어져야 한다는 시사점을 제공한다. 이는 예술 교육에서 기술의 역할을 재고하고, 기술과 인간의 창의성이 어떻게 상호 보완적인 관계를 형성할 수 있는지에 논의를 요구한다. 결론적으로, 이 연구는 학생들이 자신의 능력을 넘어서는 작품을 생성하기보다는 자신의 실력을 기반으로 창의적인 작업을 수행할 수 있도록 지도하는 것이 중요함을 강조한다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
요약
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