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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.5
- 수록면
- 195 - 223 (29page)
- DOI
- 10.20970/kasw.2024.76.2.007
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본 연구의 목적은 노인복지관 선배시민교육 참여자의 지역사회 실천 경험을 시민권의 관점에서 분석 하는 것이다. 패러다임에 의한 범주를 분석한 결과, 인과적 조건은 ‘사회적 단절과 무료함’, ‘배움에 대한 열정’, ‘선배시민교육과의 만남’이었다. 맥락적 조건은 ‘만고풍상의 세월’, ‘권력과 제도에 순응’, ‘가족 중심의 삶’이었다. 중심 현상은 ‘권리 자각과 시민의 역할 인식’, ‘공동체 변화를 위한 실천’으로 나타났다. 중재적 조건은 ‘복지관의 지향 철학’, ‘동료들과의 관계’, ‘가족의 신뢰와 지지’, ‘지역사회의 관심과 인정’으로 나타났다. 작용/상호작용 전략은 ‘반성과 성찰’, ‘지역 사회에 대한 관심’, ‘다름을 인정하는 소통’, ‘세대 간 장벽 허물기’로 나타났다. 그에 따른 결과는 ‘노년의 삶 재구성’, ‘자립과 제도화의 기대’로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 사회복지 실천 현장에서의 시민권 교육에 대한 실체적인 기초지식을 구축하고, 실천 방향을 제언하였다.
목차
요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 논의
참고문헌
참고문헌 (0)
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