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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.4
- 수록면
- 69 - 83 (15page)
- DOI
- 10.15831/JKSSPE.2024.29.1.69
이용수
초록· 키워드
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목적: 이 연구는 스포츠 인권 전문 강사 경험을 중심으로, 현 스포츠 인권 교육의 문제점을 구체적으로 살펴 보고 미래 스포츠 인권 교육의 의미와 가치를 높이는 방안을 제시하는 데 목적이 있다.
방법: 연구자인 ‘나’와 스포츠 인권 교육에 관한 문제점을 함께 공유하고 개선 방안을 논의한 감독 1인, 지도자 2인, 선수 2인, 학부모 2인, 총 7명을 선정하여 연구자의 전문 강사 실천 과정에 관한 자료와 연구 참여자 심층 인터뷰 등의 자료를 수집하고 분석하였다.
결과: 스포츠 인권 교육의 문제점으로 첫째, 스포츠 인권 교육의 가치와 의미를 전달하기에는 형식적이고 획일화된 교육이 이루어지고 있다. 둘째, 스포츠 인권 교육은 엘리트 스포츠 중심의 제한된 대상자들로만 이루어지고 있다. 셋째, 스포츠 인권 교육을 위한 프로그램 전문성 및 전문가 양성이 부족하다. 개선방안으로 첫째, 학습자 중심의 이해와 실천 중심의 생활화 교육을 위한 프로그램 개선이 필요하다. 둘째, 스포츠 인권 교육이 스포츠 참여자 모두에게 확대 적용되어야 한다. 셋째, 스포츠 인권 교육의 내실화를 위해 전문성 함양을 위한 노력과 체계적 시스템 마련이 필요하다.
결론: 이 연구는 스포츠 인권 교육의 문제점과 개선 방안을 통해 올바른 스포츠 인권 문화를 위한 내실화 및 방향성을 제시하고자 하였다.
방법: 연구자인 ‘나’와 스포츠 인권 교육에 관한 문제점을 함께 공유하고 개선 방안을 논의한 감독 1인, 지도자 2인, 선수 2인, 학부모 2인, 총 7명을 선정하여 연구자의 전문 강사 실천 과정에 관한 자료와 연구 참여자 심층 인터뷰 등의 자료를 수집하고 분석하였다.
결과: 스포츠 인권 교육의 문제점으로 첫째, 스포츠 인권 교육의 가치와 의미를 전달하기에는 형식적이고 획일화된 교육이 이루어지고 있다. 둘째, 스포츠 인권 교육은 엘리트 스포츠 중심의 제한된 대상자들로만 이루어지고 있다. 셋째, 스포츠 인권 교육을 위한 프로그램 전문성 및 전문가 양성이 부족하다. 개선방안으로 첫째, 학습자 중심의 이해와 실천 중심의 생활화 교육을 위한 프로그램 개선이 필요하다. 둘째, 스포츠 인권 교육이 스포츠 참여자 모두에게 확대 적용되어야 한다. 셋째, 스포츠 인권 교육의 내실화를 위해 전문성 함양을 위한 노력과 체계적 시스템 마련이 필요하다.
결론: 이 연구는 스포츠 인권 교육의 문제점과 개선 방안을 통해 올바른 스포츠 인권 문화를 위한 내실화 및 방향성을 제시하고자 하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 스포츠 인권 교육의 문제점
Ⅳ. 스포츠 인권 교육 개선 방안
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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