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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 인제대학교 디자인연구소 Journal of Integrated Design Research Journal of Integrated Design Research Vol.23 No.1(Wn.65)
- 발행연도
- 2024.3
- 수록면
- 97 - 114 (18page)
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연구배경
팬데믹 이후 온라인 교육은 교육의 뉴노멀(New Normal)로 자리매김하였으며, 그 가운데에서도 모바일 언어 학습 앱은 모바일 기기와 네트워크 서비스의 발달로 좋은 학습 대안이 되고 있다. 이러한 앱은 특히 어학 자격시험 수요가 높은 대학생들 사이에서도 인기가 높다. 하지만, 현재 시장에 있는 언어 학습 앱은 학습 형식이 다양하지 못해 학습자의 흥미를 충분히 끌지 못하고 있으며, 사용자의 이탈률이 높은 문제점이 있다. 본 연구는 언어 학습 앱의 현황과 핵심 요소를 파악하고, 게이미피케이션과 학습 효과의 연관성을 분석하여, 게이미피케이션 요소가 어떻게 언어 학습 앱에서 경쟁 우위를 차지하고 타당성을 갖출 수 있는지에 대해 고찰한다.
연구방법
본 연구는 기존 앱의 사례를 비교 분석하여 언어 학습 앱에서 게이미피케이션 요소를 활용함으로써 학습자의 지속적인 사용 의지와 학습 효율성을 향상시키고자 한다. 이를 위해 첫째, 언어 학습 앱의 현황과 사용자 영향 요소를 파악하고, 둘째로 현 시장에서 서비스되고 있는 언어 학습 제품을 비교 분석한 다음, 마지막으로 시각적 경험, 인터랙티브 체험, 게이미피케이션 경험의 3가지 측면에서 게이미피케이션이 사용자 만족도와 학습 효율성을 향상시키기 위한 프로토타이핑을 제시하고, 대학생을 대상으로 표적인터뷰(FGI)를 실시한다.
연구결과
대학생을 대상으로 한 연구 결과에 따르면, 게이미피케이션 요소를 포함한 언어 학습 앱이 시각적 체험과 만족도 면에서 긍정적인 평가를 받았다. 특히 듀오링고(Duolingo)와 같은 앱은 재미있는 학습과정을 통해 학습에 대한 전통적인 인식을 변화시켰다. 반면, 나머지 앱들은 사용자 경험을 저하시키는 요소들로 인해 상대적으로 낮은 평가를 받았다. 전공자들은 언어 학습 앱 개발 시 사용자 중심의 중요성, 게이미피케이션 요소의 적절한 통합을 통한 학습 동기 부여 및 재미 추가, 그리고 사용자 참여 및 커뮤니티 구축의 중요성을 강조하였으며, 이러한 요소가 학습 효율과 언어 습득에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 지적하였다.
결론
게이미피케이션 요소를 통해 학습의 상호작용성과 재미를 향상시킬 수 있음을 확인하였으며, 사용자 체험 만족도 조사에서도 게이미피케이션 요소가 통합된 앱이 더 높은 평가를 받았다. 언어 학습 앱 개발에서 학습 목적과 사용자 경험을 종합적으로 고려하여 앱의 기본 기능에 게이미피케이션 요소를 포함하는 디자인을 해야 하며, 이것이 바로 사용자의 학습 효율과 참여도를 현저하게 향상시킬 수 있는 중요한 요소이다.
팬데믹 이후 온라인 교육은 교육의 뉴노멀(New Normal)로 자리매김하였으며, 그 가운데에서도 모바일 언어 학습 앱은 모바일 기기와 네트워크 서비스의 발달로 좋은 학습 대안이 되고 있다. 이러한 앱은 특히 어학 자격시험 수요가 높은 대학생들 사이에서도 인기가 높다. 하지만, 현재 시장에 있는 언어 학습 앱은 학습 형식이 다양하지 못해 학습자의 흥미를 충분히 끌지 못하고 있으며, 사용자의 이탈률이 높은 문제점이 있다. 본 연구는 언어 학습 앱의 현황과 핵심 요소를 파악하고, 게이미피케이션과 학습 효과의 연관성을 분석하여, 게이미피케이션 요소가 어떻게 언어 학습 앱에서 경쟁 우위를 차지하고 타당성을 갖출 수 있는지에 대해 고찰한다.
연구방법
본 연구는 기존 앱의 사례를 비교 분석하여 언어 학습 앱에서 게이미피케이션 요소를 활용함으로써 학습자의 지속적인 사용 의지와 학습 효율성을 향상시키고자 한다. 이를 위해 첫째, 언어 학습 앱의 현황과 사용자 영향 요소를 파악하고, 둘째로 현 시장에서 서비스되고 있는 언어 학습 제품을 비교 분석한 다음, 마지막으로 시각적 경험, 인터랙티브 체험, 게이미피케이션 경험의 3가지 측면에서 게이미피케이션이 사용자 만족도와 학습 효율성을 향상시키기 위한 프로토타이핑을 제시하고, 대학생을 대상으로 표적인터뷰(FGI)를 실시한다.
연구결과
대학생을 대상으로 한 연구 결과에 따르면, 게이미피케이션 요소를 포함한 언어 학습 앱이 시각적 체험과 만족도 면에서 긍정적인 평가를 받았다. 특히 듀오링고(Duolingo)와 같은 앱은 재미있는 학습과정을 통해 학습에 대한 전통적인 인식을 변화시켰다. 반면, 나머지 앱들은 사용자 경험을 저하시키는 요소들로 인해 상대적으로 낮은 평가를 받았다. 전공자들은 언어 학습 앱 개발 시 사용자 중심의 중요성, 게이미피케이션 요소의 적절한 통합을 통한 학습 동기 부여 및 재미 추가, 그리고 사용자 참여 및 커뮤니티 구축의 중요성을 강조하였으며, 이러한 요소가 학습 효율과 언어 습득에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 지적하였다.
결론
게이미피케이션 요소를 통해 학습의 상호작용성과 재미를 향상시킬 수 있음을 확인하였으며, 사용자 체험 만족도 조사에서도 게이미피케이션 요소가 통합된 앱이 더 높은 평가를 받았다. 언어 학습 앱 개발에서 학습 목적과 사용자 경험을 종합적으로 고려하여 앱의 기본 기능에 게이미피케이션 요소를 포함하는 디자인을 해야 하며, 이것이 바로 사용자의 학습 효율과 참여도를 현저하게 향상시킬 수 있는 중요한 요소이다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 게이미피케이션과 학습 효율성 관계
4. 결론
참고문헌 (References)
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문과 함께 이용한 논문
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