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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.4
- 수록면
- 618 - 626 (9page)
- DOI
- 10.5392/JKCA.2024.24.04.618
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본 연구는 대학생들의 인공지능 로봇 윤리에 대한 인식 및 인공지능 윤리 교육의 필요성에 대하여 고찰해 보고자 한다. 이를 위해 부산광역시에 소재한 대학생 219명을 대상으로 자료를 수집하고, 기술통계, 교차분석, 독립표본 t 검정, 일원 배치 분산분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 대학생들은 인공지능 로봇에 대한 이해가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 인공지능 로봇에 대한 대학생의 경험을 분석한 결과, 전공계열에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며 의료·보건계열, 공학 계열이 인공지능 로봇에 대한 경험이 많은 것으로 나타났다. 셋째, 인공지능 로봇 윤리에 대한 대학생의 관심을 분석한 결과, ‘보통이다’라는 답변이 대부분으로 많은 관심은 없는 것으로 나타났다. 대학생의 배경 변인에 따라 인공지능 로봇 윤리에 대한 인식은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 윤리적 판단은 사고방식과 국가별, 문화적 차이에 따라 다르게 나타날 수 있다. 도덕이나 윤리성은 타고나는 것이 아니라 교육에 의해서 가치관이 정립되는 것이므로 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 로봇 윤리의 토론중심형 프로젝트 학습법을 제안하고, 윤리교육을 통해 인공지능 로봇의 이해와 로봇 윤리를 함양하는 것이 중요하다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구 대상 및 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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