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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.3
- 수록면
- 213 - 222 (10page)
- DOI
- 10.47684/jcd.2024.03.26.3.213
이용수
초록· 키워드
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본 연구의 목적은 가변적 연습, 즉 무선 연습이 운동기술 학습을 향상시키는지 확인하고, 더 나아가 운동기술 학습의 정적 효과에 기여하는 외적 주의초점 채택을 촉진시키는지 검증하는 것이다. 48명의 참가자는 습득 단계에서 분단 연습 그룹과 무선 연습 그룹에 24명씩 무작위로 배치되어 거리(120cm, 150cm, 180cm) 당 15회씩 총 45회의 골프 퍼팅을 수행하였고, 습득 단계의 각 휴식 시간 후 참가자들은 자신의 주의초점을 평가하기 위한 설문지를 작성하였다. 그리고 다음 날 전이 검사에서는 200cm 거리에서 12회 퍼팅 수행을 하였다. 타깃으로부터의 오차 거리에 대한 평균 점수를 종속변인으로 측정하여 습득 단계에서는 반복측정 이원변량분석을 수행하였고, 전이 단계에서는 일원변량분석을 수행 하였다. 연구 결과, 습득 단계에서는 분단 연습이 보다 우수한 수행 효과를 가져왔지만, 전이 단계에서는 무선 연습이 보다 유의하게 더 정확한 퍼팅을 수행했다. 즉, 분단 연습의 더 나은 결과는 단지 수행 효과일 뿐 학습 효과는 무선 연습 조건에서 발생했음을 보여주고 있다. 또한 무선 그룹의 참가자들이 분단 그룹 참가자들보다 타깃까지의 거리와 타깃에 더 주의초점을 맞추었다. 이러한 결과는 분단 연습과 비교하여 무선 연습이 더 효과적인 원위 외적 주의초점의 사용을 촉진할 수 있다는 선행연구들의 견해와 일치하는 것이다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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