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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.3
- 수록면
- 1 - 11 (11page)
- DOI
- 10.32431/kace.2024.27.2.001
이용수
초록· 키워드
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현재까지 진행된 온라인 자동 평가 시스템 교육 관련 연구 성과에는 온라인 자동 평가 시스템 개발 및 학생의 흥미 유발에 관한 내용 중심이어서 난이도와 성취기준에 따라 수업 장면에 사용할 수 있는 문제가 거의 없는 실정이다. 그리고 자율 학습을 하는 학생들이 어떤 방향으로 학습을 진행해야 하는지 안내하는 자료도 부족하다. 따라서 본 연구에서는 온라인 자동 평가 시스템을 적용한 프로그래밍 수업 장면에 활용할 수 있는 탐색 교육프로그램을 개발하였다. 개발한 교육프로그램은 상태 정의를 통한 탐색 학습 프로그램으로 다양한 프로그래밍 경진대회에 출제된 동적 계획법 및 탐색 관련 문항을 분석하여 정보과학을 수강하는 학생의 수준에 맞도록 4차시 분량으로 설계 및 개발하였다. 본 연구를 통해 개발한 프로그램을 전문가 검토를 통해 타당도를 확보하였다. 전문가 설문 결과를 Item Content Validity Index를 이용하여 값을 산출하였고, 그 결과 모든 항목이 .80 이상으로 타당도를 확보하였다, 또한 전문가의 세부 의견을 반영하여 수정 및 보완하여 완성하였다. 본 연구를 통해 개발된 프로그램은 정보 과학 수업에서 온라인 자동 채점 시스템에 적용할 수 있는 문항으로 학생이 제출한 소스 코드에 대해 즉각적인 피드백을 할 수 있으며, 소스 코드의 정답 유무를 실시간으로 확인할 수 있어 교사의 수업 부담을 낮출 수 있을 것이다.
목차
요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 프로그램 개발
4. 결과
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문과 함께 이용한 논문
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