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본 연구는 군 공동체에서 삶을 같이하면서 적용할 수 있는 7대 핵심덕목에 기반한 인성교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하기 위한 목적으로 진행되었다. 이를 위해 개입연구 방법을 활용하여 2022년 약 1년간 연구를 진행하여 1일 8시간씩 3일 총 24시간의 교육과정을 개발하였으며, 4,200여 명의 장병을 대상으로 본 교육 프로그램에 대한 효과성을 검증하였다. 개입연구 결과, 첫째 교육과정 개발 단계에서는 문헌고찰, 군관계자 자문단, 군교육 전문강사 등을 대상으로 군 특수성에 따른 이슈와 문제를 분석하고 군 인성교육의 방향성을 설정하는 프로젝트를 기획하였으며, 정보수집 및 통합 과정을 거쳐 7대 핵심덕목을 반영한 인성교육 목적과 개인, 대인, 공동체 차원의 인성교육 주제 및 구성요소를 도출하였다.
둘째, 교육과정 실행 및 평가 단계에서는 교육과정을 실제 군부대에서 실행하고 만족도와 사전 사후 효과성을 분석하였다. 인성교육 프로그램 시행 전후 효과성 분석에서 7대 덕목 모두 유의미한 상승을 나타내어 본 교육이 장병들에게 효과가 있었던 것으로 확인되었다. 본 연구는 군대라는 특수한 조직에서 대규모 인원의 병사를 대상으로 인성교육의 효과성을 검증한 첫 연구라는데 의의가 있으며, 개입연구 과정을 통해 어떤 조건에서 군 인성교육의 효과가 최적화될 수 있을지에 대한 통찰을 주었다는 데 더욱 의미가 있다.
둘째, 교육과정 실행 및 평가 단계에서는 교육과정을 실제 군부대에서 실행하고 만족도와 사전 사후 효과성을 분석하였다. 인성교육 프로그램 시행 전후 효과성 분석에서 7대 덕목 모두 유의미한 상승을 나타내어 본 교육이 장병들에게 효과가 있었던 것으로 확인되었다. 본 연구는 군대라는 특수한 조직에서 대규모 인원의 병사를 대상으로 인성교육의 효과성을 검증한 첫 연구라는데 의의가 있으며, 개입연구 과정을 통해 어떤 조건에서 군 인성교육의 효과가 최적화될 수 있을지에 대한 통찰을 주었다는 데 더욱 의미가 있다.
목차
국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 교육 과정 개발
Ⅴ. 교육 과정 실행 및 평가
Ⅵ. 효과성 분석
Ⅶ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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