찾아가는 무용 교육 공연에 대한 초등학교 현장 인식 연구: IPA 분석기법으로

정희자

doi:10.15831/JKSSPE.2024.28.6.205

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정희자 (광주교육대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제28권 제6호(통권 제95호)

발행연도: 2024.2

수록면: 205 - 213 (9page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2024.28.6.205

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목적: 본 연구는 IPA 분석 방법을 활용해 찾아가는 무용 교육 공연에 대한 현장 인식을 조사하여 수준 높은 무용 교육 공연을 수행하는 데 목적이 있다. 방법: 이러한 연구 목적을 수행하기 위하여 찾아가는 무용 교육 공연을 관람한 교사를 모집단으로 선정한 후 편의표본추출법(Convenience Sampling Method)을 통해 최종 99명을 연구대상자로 선정하였다. 조사자료는 무용 교육 공연에 대한 중요도 및 만족도(수행도) 요인을 추출하여 교수 1인, 무용 교육 박사 2인, 무용 지도자 3인이 전문가 그룹을 형성하여 5점 리커트 척도로 제작하였다. 자료의 타당도는 전문가 그룹의 삼각 검증 (triangulation), 신뢰도는 Cronbach’s α계수를 통해 확인하였고, 자료 분석은 Spss Win 22.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 단순 산점도 그래프 분석을 통해 IPA 분석을 실시하였다. 결과: 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용수에 대한 인식은 연기력, 춤 실력은 지속적 유지인 반면 무용수의 인지도는 개선될 필요가 있다. 둘째, 공연 내용에 대한 인지도는 뮤지컬(춤), 공연 전달력, 공감력은 지속적 유지인 반면, 학생 흥미도와 완성도 측면은 개선될 필요가 있다. 셋째, 공연 환경에 대한 인식은 음악 연출, 무대 음향은 지속적으로 유지하되, 무대조명, 무대 디자인, 직원의 친절도는 개선될 필요가 있는 것으로 나타났다. 결론: 찾아가는 무용 교육 공연은 도서벽지의 문화 소외 학생들에게 매우 유익하며, 학교 밖 양질의 무용 교육 공연을 학교 내에서 관람할 수 있는 좋은 프로그램이다. 특히 흡연 및 학교폭력을 주제로 지루한 이론 중심 교육을 무용, 음악, 미술, 국어 등의 교과 융합 형태의 참여형 프로그램으로 개발하였기에 향후 초·중·고 모든 학교급에 빠르게 보급되길 기대해 본다.

Purpose: This study aims to conduct high-quality dance education performances by investigating on-site awareness of dance education performances visiting using IPA analysis methods. Method: After selecting teachers who watched dance education performances to perform these research purposes as a population, the final 99 people were selected as subjects of research through the Convenience Sampling Method. The survey data extracted the importance and satisfaction (performance) factors of dance education performances, and a group of experts was formed by one professor, two PhDs in dance education, and three dance instructors to produce them on a 5-point recut scale. The validity of the data was verified by triangulation of the expert group, and the reliability was confirmed by Cronbach"s alpha coefficient, and IPA analysis was conducted through frequency analysis and simple scatterplot analysis using Spss Win 22.0 program. Results: The results of this study are as follows. First, the perception of dancers is to maintain their acting skills and dance skills continuously, while the awareness of dancers needs to be improved. Second, awareness of the contents of the performance needs to be maintained continuously in musicals (dances), performance delivery, and empathy, while students" interest and completeness need to be improved. Third, it was found that awareness of the performance environment needs to be maintained continuously in music direction and stage sound, but stage lighting, stage design, and employee kindness need to be improved. Conclusion: Visiting dance education performances are very beneficial to students who are alienated from culture in remote islands, and it is a good program to watch high-quality dance education performances outside the school. In particular, boring theory-oriented education has been developed as a participatory program in the form of convergence of subjects such as dance, music, art, and Korean under the theme of smoking and school violence.

#찾아가는 공연 #무용 교육 공연 #초등학교 #IPA 기법 #Visiting Performance #Dance Education Performance #Elementary School #IPA Techniques

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