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본 연구의 목적은 유아교사의 자아존중감과 감정노동의 관계에서 진지한 여가의 조절효과를 탐색하는 것이다. 유치원과 어린이집에 근무하는 유아교사 316명의 수집된 데이터는 연구문제에 따라 Person의 적률상관관계분석, Andrew Hayes의 조절효과 분석 모델을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 유아교사의 자아존중감과 진지한 여가는 정적인 상관이 있었으며, 유아교사의 감정노동과자아존중감, 진지한 여가는 부적인 상관이 있었다. 또한, 유아교사의 자아존중감과 감정노동의 관계에서 진지한 여가는 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 즉, 유아교사의 진지한 여가 활동 수준이 높으면 감정노동에 긍정적으로 대처할 수 있는 것으로 기대된다. 연구결과는 유아교사의 자아존중감, 감정노동, 진지한 여가의 관계를 규명하였고 유아교사를 지원하는 방안을 모색하는데기초자료를 제공할 수 있을 것이다.
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