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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.1
- 수록면
- 47 - 55 (9page)
- DOI
- 10.15724/jslhd.2024.33.1.047
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목적 : 본 연구는 자폐스펙트럼장애 아동 부모에 대한 마음읽기 교육 프로그램을 실시하여 부모 양육 효능감, 아동의 사회ㆍ정서 및 발달에 효과적인지 확인하고자 한다. 본 연구에서 사용된 마음읽기 기반 부모교육 프로그램은 자폐스펙트럼장애 아동의 부모들이 자녀들을 있는 그대로 이해하고 그들의 마음을 읽기는 것을 돕기 위해 개발한 프로그램으로, 마음읽기의 근본정신이라고 할 수 있는 존재에 대한 인정(장애를 있는 모습 그대로 보기), 마음읽기의 시작점이라고 볼 수 있는 타인의 행동에 담긴 마음이해(자폐스펙트럼장애 아동의 행동에 담긴 마음이해), 마음읽기의 목표라고 할 수 있는 타인을 이해함으로써 자신의 마음을 조정하고 표현하기(부모의 정서행동 조절)에 대한 내용으로 구성하였다.
방법 : 연구 참여자는 자폐스펙트럼장애 자녀를 둔 양육자 11명으로, 마음읽기 기반 부모교육 프로그램을 총 10주간 실시하였다. 자료 분석은 기술통계와 비모수 검정으로 Wilcoxon singed rank test를 실시하였으며, 만족도를 분석하기 위해서는 질적 분석을 활용하였다.
결과 : 연구 결과, 자폐스펙트럼장애 아동 부모에 대한 마음읽기 교육 프로그램이 부모 양육 스트레스 감소 및 양육효능감 향상 더불어 장애에 대한 온전한 이해가 가능해졌으며, 자폐스펙트럼장애 아동의 비전형행동(고립행동과 과민감성) 감소 및 사회성 및 언어표현 발달에 효과가 있음을 확인하였다.
결론 : 본 연구를 통해 자폐스펙트럼장애 아동의 사회ㆍ정서 및 발달 촉진을 위해서는 아동이 관심사를 인정하는 것, 그들이 느끼는 감정과 생각을 이해하는 것부터 시작하는 것이 효과적임을 확인하였다. 즉, 사회ㆍ정서발달의 첫 단계인 있는 모습 그대로 인정받고 이해받는 관계맺음은 장애아동에게도 동일하게 적용되어야 하는 원리임을 알 수 있었다.
방법 : 연구 참여자는 자폐스펙트럼장애 자녀를 둔 양육자 11명으로, 마음읽기 기반 부모교육 프로그램을 총 10주간 실시하였다. 자료 분석은 기술통계와 비모수 검정으로 Wilcoxon singed rank test를 실시하였으며, 만족도를 분석하기 위해서는 질적 분석을 활용하였다.
결과 : 연구 결과, 자폐스펙트럼장애 아동 부모에 대한 마음읽기 교육 프로그램이 부모 양육 스트레스 감소 및 양육효능감 향상 더불어 장애에 대한 온전한 이해가 가능해졌으며, 자폐스펙트럼장애 아동의 비전형행동(고립행동과 과민감성) 감소 및 사회성 및 언어표현 발달에 효과가 있음을 확인하였다.
결론 : 본 연구를 통해 자폐스펙트럼장애 아동의 사회ㆍ정서 및 발달 촉진을 위해서는 아동이 관심사를 인정하는 것, 그들이 느끼는 감정과 생각을 이해하는 것부터 시작하는 것이 효과적임을 확인하였다. 즉, 사회ㆍ정서발달의 첫 단계인 있는 모습 그대로 인정받고 이해받는 관계맺음은 장애아동에게도 동일하게 적용되어야 하는 원리임을 알 수 있었다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
Reference
참고문헌 (0)
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