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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영숙 (총신대학교) 한종임 (이화여자대학교) 오혜진 (이화여자대학교)
저널정보
현대영어교육학회 현대영어교육 Modern English Education Vol.14 No.4
발행연도
2013.11
수록면
207 - 239 (33page)

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The purpose of this study is to suggest a lesson model for the development of creativity and character in secondary English classrooms through employing cooperative learning. The development of creativity and character has become a key feature in the educational goals of the 2009 revised National Curriculum since creativity and character are core competences of individuals that would contribute to the advancement of national competitiveness in the global era. Even though there have been some pedagogical practices to introduce creative thinking skills into English classrooms, little research has been carried out on how to implement creativity and character enhancement in English teaching. A recent survey of English teachers showed that divergent thinking, diversity, openness, consideration for others, and responsibility are components of creativity and character highly related to the English subject. Cooperative learning has been an effective instructional approach to encourage students’ positive interdependence and individual responsibility. This study, therefore,firstly reviews the theoretical rationale that guide the integration of creativity learning frameworks and cooperative learning models in the foreign language classroom. Secondly, this study attempts to suggest English teaching models which combine creativity-eliciting techniques and cooperative learning structures to foster Korean EFL learners’ divergent thinking and to promote communication skills in small cooperative groups.
#창의?인성 함양 #협동학습 #영어수업 #creativity?character development #cooperative learning #English lesson

목차

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강남준 / 2011 / 외국어(영어)영역 창의 인성 수업모델 개발연구 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 google schola 김진숙 / 2010 / 교과 교육과정에 나타난 해외 창의성 교육의 동향과 정책 과제 / 제6차 미래교육공동체포럼자료집 : 95 ~ 142 google schola 노승빈 / 2007 / 창의성과 영어교육의 통합을 위한 교과과정 / 사고개발 3(2) : 61 ~ 72 google schola 노승빈 / 2012 / 대만과 일본과의 비교를 통한 한국 대학생들의 창의적 영어 학습활동에 관한 인식 연구 / 현대영어교육 13(4) : 315 ~ 343 dbpia

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