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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노영희 (건국대학교)
저널정보
한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 한국도서관·정보학회지 제46권 제3호
발행연도
2015.9
수록면
89 - 118 (30page)
DOI
10.16981/kliss.46.3.201509.89

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본 연구에서는 문헌정보학 교육과정에 캡스톤 디자인 과목을 개설하고 강의계획서 및 매뉴얼을 개발하여 적용하였으며, 교육전후 설문을 통하여 교과목 성과를 분석하였다. 그 결과 첫째, 필요요소는 수행기대효과와 0.414의 정적(+) 상관관계를 보여주었으며 학습성과기대와는 0.452의 정적(+) 상관관계를 보여주었다. 수행기대효과는 학습성과기대와0.767의 강한 정적(+) 상관관계를 보여주었다. 둘째, 캡스톤디자인 교과목에 대한 이해정도는 교육과정 수행 전 3.56이었으나 교육과정 수행 후 4.07로 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 캡스톤디자인 교과목의 필요요소에 대한 인식은 교육과정수행 전 4.13이었으나 교육과정 수행 후 4.39로 높아진 것으로 나타났다. 넷째, 캡스톤디자인 교과목의 수행기대효과에대한 인식은 교육과정 수행 전 3.77이었으나 교육과정 수행 후 3.88로 높아진 것으로 나타났다. 다섯째, 캡스톤디자인교과목의 학습성과에 대한 인식은 교육과정 수행 전 3.79이었으나 교육과정 수행 후 4.22로 높아진 것으로 나타났다.
#문헌정보학 #캡스톤디자인 #교육과정 #만족도 #Library & # Information science #Capstone design #Curriculum #Satisfaction

목차

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참고문헌 (31)

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산업자원부 / 2005 / 서울대 등 7개대, '05년 창의적 설계 인력양성 사업 신규참여. 2005 / 조선대학교첨단부품사업단-연합뉴스 보도자료 google schola 김상균 / 2011 / 캡스톤디자인 교과목의 학습성과 평가체계 개발 / 한국산학기술학회논문지 12(8) : 3452 ~ 3457 dbpia 노영희 / 2015 / 문헌정보학과 캡스톤디자인 / 지식콘텐츠연구소 google schola 류영호 / 2008 / 공학설계교육 개선을 위한 캡스톤 디자인 교수활동 지원 모형 개발 google schola 정주영 / 2008 / 창의적 공학교육을 위한 캡스톤 디자인(Capstone Design) 교수활동지원모형 개발 / 수산해양교육연구 20(2) : 184 ~ 200 google schola

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