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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노영희 (건국대학교) 안인자 (동원대학교) 최상기 (전북대학교)
저널정보
한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 한국도서관·정보학회지 제42권 제4호
발행연도
2011.12
수록면
5 - 29 (25page)

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본 연구에서는 현재 한국 문헌정보학과에 개설된 교과목들의 현장필요성을 평가하고 교과과정의 개선방향을 모색하고자 하였으며, 현장사서들을 대상으로 현재의 교과목운영에 대한 만족도 조사를 기반으로 구체적으로 필수 또는 핵심과목, 그리고 선택과목으로 나누어 제안하였다. 필수과목으로 사서실습, 문헌정보학개론, 정보조직학(분류목록), 정보조사제공론, 도서관경영론, 정보검색론 등 6개 과목, 핵심과목으로 정보자료분류목록실습, 주제별정보원(참고정보원), 장서개발론, 디지털도서관론, 서지학개론, 기록관리학개론 등 6개 과목, 나머지 과목은 학교의 상황 및 교수진의 구성에 따라 선택과목으로 개설할 것을 제안한다. 또한 교육방법으로 사서실습 및 현장답사를 통한 교육, 발표 및 토론위주 교육을 제안하며, 문헌정보학 교육과정의 내실화를 위해 중요한 것은 교육주제의 최신성, 교육내용의 전문성, 교육자의 전문성 및 자질, 교육교재의 전문성, 담당과목과 담당교수의 전공상관도 제고 등이다.
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목차

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참고문헌 (16)

참고문헌 신청
노영희 / 2005 / 문헌정보학 교과과정의 발전현황에 대한 비교분석 연구 / 한국도서관·정보학회지 36(1) : 479 ~ 503 dbpia 엄영애 / 2009 / 문헌정보학과 학부 교과과정의 변화 / 한국도서관·정보학회지 40(2) : 409 ~ 427 dbpia 노영희 / 2009 / 한국문헌정보학 교과과정에 대한 변화분석 연구 / 한국도서관·정보학회지 40(2) : 429 ~ 450 dbpia 노동조 / 2009 / 한국의 문헌정보학 교육을 위한 표준교육과정 개발에 관한 연구 / 한국문헌정보학회지 43(4) : 451 ~ 468 dbpia 정연경 / 2002 / 미국 문헌정보학 대학원의 기록관리학 교육과정에 관한 연구 / 한국문헌정보학회지 36(4) : 101 ~ 122 google schola

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