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Thi Ngoc NGUYEN (Kyungpook National University) Luke Oduor OTIENO (Kyungpook National University) Thi Thu NGUYEN (Kyungpook National University) Oyoo Michael JUMA (Kyungpook National University) Yong Joong LEE (Kyungpook National University) Jae-Sung PARK (Kyungpook National University) Ho LEE (Kyungpook National University)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제73권 제11호
발행연도
2023.11
수록면
992 - 1,000 (9page)

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An atomic force microscope (AFM) is a powerful analytical tool for many fields of science and engineering. Despite its usefulness, the actual instrument is highly technical and expensive, rendering it inaccessible to a majority of practitioners in science and engineering education. Growing curiosity of students through the hands-on learning method is appealing to education managers. Adoption of LEGO<SUP>®</SUP> or similar educational kits into a school environment can not only fascinate the interests of students for learning but also resolve the cost problems. Our conceptual AFM system constructed with LEGO<SUP>®</SUP> Education SPIKE<SUP>TM</SUP> Prime kit is very much suitable for explaining the principles behind the workings of an AFM while promoting students interests in experimental aspects of scientific instrumentation.

목차

I. INTRODUCTION
II. LEGO® Education SPIKETM Prime-based AFM
III. RESULTS AND DISCUSSION
IV. CONCLUSION
REFERENCES

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