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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현주 (공주교육대학교)
저널정보
한국어학회 한국어학 한국어학 제101권
발행연도
2023.11
수록면
33 - 64 (32page)
DOI
10.20405/kl.2023.11.101.33

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이 논문은 ‘융복합 시대의 한국어학, 무엇을 어떻게 교육할 것인가?’라는 기획 주제 아래 편성된 탐구물로서 한국어학 교재의 이론적 기반에 대해 고찰한 것이다. 구체적으로는 융복합시대에 요구되는 한국어학의 모습의 청사진에 비추어 현재의 한국어학 교재들의 이론적 기반은 어떠한지를 논하고 앞으로의 방향을 제시하려고 하였다. 이를 위해 한국어를 대상으로 한 음운론, 형태론, 통사론, 의미론 분야의 개론서들을 분석하였다. 융복합 시대의 한국어학은 한국어의 안팎을 두루 섭렵해야 하며 특히 한국어와 한국어를 둘러싼 환경이 맺는 관계의 양상을 연구해야 함을 피력하는 한편, 이를 위해서는 기능주의 언어 이론을 통한 설명을 징검다리 삼아야 함을 주장하였다.
#Linguistics textbooks #Functionalism #Linguistics environment #Convergence #Linguistic theory #Korean linguistics #교재 #기능주의 #언어환경 #융복합 #이론 #한국어학

목차

Abstract
1. 연구 문제
2. 언어 연구 이론
3. 한국어학 교재들의 이론적 기반 분석
4. 요약 및 제언
참고문헌
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