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학술저널
저자정보
김동일 (서울대학교) 김원호 (단국대학교) 김은삼 (남춘천초등학교) 이연재 (서울대학교) 박지석 (단국대학교)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제27권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
125 - 148 (24page)

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이 연구는 발달장애인 인문교양교육 운영자료를 개발하기 위하여 발달장애인 평생교육과정 중 인문교양교육과정 내용범주의 중요도 인식을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 장애인 평생교육 현장 실무자 70명과 부모 33명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 조사 결과는 기술통계 분석, 반복측정분산분석, 회귀분석을 통해 도출하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 발달장애인 인문교양교육 내용범주별 중요도는 자기관리, 성인의 성, 장애인식 수용, 사회적 역할 수행, 심리사회적 건강, 사회성 기술, 철학적 소양, 문학적 소양. 역사적 소양 순으로 나타났으며 이러한 차이는 통계적으로 유의하였다. 둘째, 발달장애인 인문교양교육 내용범주별 중요도에 대한 현장 실무자와 부모 집단의 인식은 차이가 있으며 이는 통계적으로 유의하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 발달장애인 인문교양교육 운영자료 개발에서 고려해야 할 사항에 대해 몇 가지 논의하였다.
#발달장애인 #평생교육 #인문교양교육 #운영자료 #People with Developmental Disabilities #Lifelong Education #Liberal Arts Education #Program

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