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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김명희 (순천향대학교) 김경은 (순천향대학교) 강미정 (순천향대학교 교수학습혁신센터) 박현정 (순천향대학교 교수학습혁신센터) 장윤호 (순천향대학교 교수학습혁식센터 연구원)
저널정보
대학교육개발센터협의회 대학 교수-학습 연구 대학 교수-학습 연구 제16권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
45 - 76 (32page)

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본 연구는 체험-상담-튜터링으로 구성된 공동체 기반 대학생활 적응 지원 프로그램이 학생역량 및 대학생활 적응에 미치는 효과를 검증하고, 효과적인 대학생활 적응 지원을 위한 시사점을 제시하고자 수행되었다. 선행연구 분석을 통해 대학생활 적응과 관련된 역량으로 의사소통역량과 자기주도학습역량을 선정하고, 프로그램 전-후 해당 역량 및 대학생활 적응 변화를 대응표본 t-검정을 통해 분석하였다. 더불어 해당 역량이 대학생활 적응에 미치는 영향을 규명하기 위해 다중회귀분석 및 부트스트래핑을 실시하였다. 분석에는 총 53명의 응답 결과가 사용되었다. 분석 결과, 첫째, 참여 학생의 의사소통역량, 자기주도학습역량, 대학생활 적응이 통계적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 역량 및 적응의 하위요인 효과 면에서는 인지적 측면보다 기능 및 태도적 측면에서의 효과가 두드러졌다. 둘째, 의사소통역량과 자기주도학습역량은 대학생활 적응에 유의하게 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 의사소통역량이 상대적으로 높은 영향력이 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 토대로 대학생활 적응을 위한 공동체 기반의 복합적 지원 프로그램의 유용성을 확인하였고, 효과적인 대학생활 적응 지원을 위한 프로그램 구성 및 운영 방안을 제시하였다.
#대학생활 적응 #공동체 기반 지원 프로그램 #의사소통역량 #자기주도학습역량 #university life adaptation #community-based support program #communication competency #self-directed learning competency

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