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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
강숙 (조선간호대학교) 김정숙 (남부대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제9권 제6호
발행연도
2023.6
수록면
411 - 423 (13page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2023.06.33

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간호학계에서는 학습성과에 기반을 둔 교육과정에 따라 효과적인 학습성과를 달성하기 위해 학습자 중심의 다양한 학습전략 및 교수학습 방법 등을 요구하고 있다. 이에 본 연구에서는 전통적인 강의식 위주의 교수학습 방법을 벗어나, 협동학습을 활용한 인간관계와 의사소통 교육이 간호대학생의 자아존중감과 주관적 행복감에 미치는 효과를 확인하기 위해 시도한 단일군 사전-사후 유사 실험 설계 연구이다. 연구대상자는 G시에 소재한 일 대학의 간호학과 2학년 학생 137명이며, 연구방법은 2019년 9월부터 12월까지 13주 동안 차시 별 2시간씩 실시하여 수집된 자료는 SPSS 24.0 Version으로 기술통계 및 paired t-test로 분석하였다. 연구결과, 간호대학생의 자아존중감(t=-4.438, p<.001)과 주관적 행복감(t=-3.32, p=.001)은 모두 통계적으로 유의하게 증가하였다. 이는 상호의존성을 가지고 주차 별 교육의 성과를 달성하기 위하여 학생중심의 협동학습을 통해 그룹활동에서 느끼는 긍정적인 경험들의 누적이 간호대학생의 자아존중감과 주관적 행복감을 향상시켰음을 시사한다. 따라서 본 연구의 협동학습을 활용한 인간관계와 의사소통 교육은 간호대학생의 자아존중감과 주관적 행복감 향상에 효과적인 교육임이 확인되었다. 추후 대조군을 설정하여 반복연구가 필요하며, 유사한 교육과정을 통해 3,4학년 고학년 간호대학생에게 범위를 확대하여 그 효과를 살펴볼 필요성이 있고, 간호대학생들의 자아존중감과 주관적 행복감 증진을 위한 간호교육프로그램 개발이 필요함을 제언한다.
#간호대학생 #협동학습 #인간관계와 의사소통 #자아존중감 #주관적 행복감 #Nursing Students #Cooperative Learning #Interpersonal Relationship and Communication #Self-esteem #Subjective Happiness

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