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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안성훈 (경인교육대학교) 심연미 (경북대학교)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제9권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
45 - 54 (10page)

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본 논문에서는 최근 국내에서 추진되고 있는 디지털 튜터 사업 운영에 대한 해외의 시사점을 도출하기 위하여 미국의 테크놀러지 보조 교사에 대한 운영 사례를 살펴보았다. 그 결과, 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 미국의 테크놀러지 보조 교사는 교육청에서 채용되고 컴퓨터 실습실 및 캠퍼스 기술의 운영 및 유지 관리와 관련된 다양한 임무를 수행하며, 독립적인 의무와 책임이 부여되어 있는 것으로 나타났다. 그리고 테크놀러지 보조 교사는 전문적 자격과 교육적 경험도 갖추어야 하고 학교 근무에 적합한 건강을 유지해야 하며, 기본적인 작업 조건을 수행할 수 있어야 하는 것으로 나타났다.이와 같은 시사점들은 우리나라가 미국과는 다른 상황에 놓여있지만 향후 제도의 정착과 확대를 위해서는 위에서 제시한 시사점들을 고려할 필요가 있을 것으로 판단되었다.
#디지털 튜터 #초등학교 #미국 #테크놀러지 보조교사 #디지털 격차 #Digital Tutor #Elementary School #USA #Technology Assistant #Digital Capabilities Gap

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