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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백지은 (단국대학교) 이숙정 (단국대학교)
저널정보
한국지적장애교육학회 지적장애연구 지적장애연구 제25권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
91 - 120 (30page)

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본 연구에서는 지적장애 유아를 양육하는 학부모가 초등학교 전이 과정에서 경험하는 바를 종합적이고 핵심적으로 분석하여 현상에 대한 본질적 이해를 도모하고 향후 실제적인 지원을 제공하는데 기여하고자 하였다. 이를 위해 지적장애 유아 학부모의 초등학교 전이 경험을 다룬 질적 연구물을 대상으로 선별과정을 거쳐 최종 9편을 도출하였으며, 이에 대해 질적 메타분석 중 주제종합 분석(thematic synthesis) (Thomas & Harden, 2008)을 실시하여 초등전이 경험의 공통된 주제와 경험의 핵심내용을 구성하였다. 분석 결과 어려움 인식 및 지원 요구라는 2개의 대범주를 바탕으로 9개 영역의 분석적 주제와 이에 대한 28개의 하위주제를 구성하였으며, 각 주제별 핵심적 내용을 실제적 인용을 통해 제시하였다. 끝으로 지적장애 유아 학부모의 초등 전이 경험을 바탕으로 본 연구가 향후 학부모를 대상으로 한 초등 전이 지원 계획에 주는 시사점과 의의를 제시하였다.
#질적 메타분석 #주제종합 분석 #지적장애 #초등 전이 #초등 전환 #Qualitative meta-analysis #thematic synthesis #intellectual disabilities #elementary school transition #elementary school transfer

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