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자료유형
학술저널
저자정보
이혜리 (이화여자대학교 교육대학원) 김효정 (이화여자대학교) 김효정 (이화여자대학교)
저널정보
한국상품학회 상품학연구 상품학연구 제41권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
9 - 16 (8page)

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본 연구의 목적은 에듀테크에 기반한 환경문제 해결을 위한 고등학생 대상 융합디자인 프로그램을 개발 및 적용하여 교육성과를 분석하는 데 있다. 이에 연구 진행을 위해 문헌 조사와 실태 조사를 진행하고, 고등학교 미술교과를 중심으로 통합과학교과, 기술교과와의 융합디자인 수업을 진행하였다. 지역사회의 환경문제 해결을 위한 앱 디자인 수업 6차시를 개발하여, 융합교육 전문가 3인과 에듀테크 기술 전문가 3인의 자문을 받아 수정 및 보완하여 수업 내용을 구성하였다. 2021년 8월부터 9월까지 경기도 소재 M고등학교 1학년 8개 학급 148명의 학생을 대상으로 6차시 수업을 진행하였으며, 이중 사전 평가와 사후 평가에 전부 참여한 학생 73명을 대상으로 사전·사후 평가 분석을 진행하였다. 분석 결과 사전·사후 검사값이 고르게 향상한 것으로 나타나 전 영역에서 통계적으로 유의미한 교육 결과가 나왔으며, 그중에서도 소통 영역은 평균 2.67에서 사후 2.85로 증가하였고, 이공계 진로 선택 영역 또한 사전 평균 2.57에서 사후 평균 2.73으로 통계적으로 유의미한 향상(t=2.39, p= .02)을 보였다. 전체 요인에서 사전 검사(M=2.55)보다 사후 검사값(M=2.63)이 .08점 증가하여 교육 효과가 있는 것이 검증되었다(만점 4.00). 8개 학급의 학생들을 대상으로 진행한 연구이기 때문에 일반화하기에는 한계가 있으나, 유사 주제에 대한 지속적인 연구가 발전할 수 있기를 바란다.
#에듀테크 #융합디자인 #환경문제 #교육성과 #edutech #convergence design #environmental issues #educational achievement

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