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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노지예 (덕성여자대학교) 정혜진 (덕성여자대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제27권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
345 - 359 (15page)

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본 연구에서는 대학 비전공 학생들을 대상으로 프로젝트 기반 SW 수업을 설계하고, 수업의 효과를 검증하고자하였다. 수업은 프로젝트 수업에 적합한 NDIS 모델을 기반으로 설계되었으며, 실행 단계에서 4C/ID 모델을 추가적으로 적용하여, 실습 과정에서의 학생들의 인지 부하를 고려하였다. 설계한 수업은 A 대학교 학생 108명을 대상으로 적용하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로젝트 기반 SW 수업을 진행한 후 전체 학생들의 융합적사고력, 융합적 가치창출, 태도가 모두 유의하게 향상되었다. 둘째, 상위, 하위 집단의 융합적 사고력, 융합적 가치창출, 태도가 모두 유의하게 향상되었다. 셋째, 태도 상, 하 집단 간 융합적 사고력은 통계적으로 유의한 차이가 관찰되지 않았으나, 융합적 가치창출은 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 본 연구는 프로젝트 기반 SW 수업을설계하고, 인지적, 정의적 효과를 분석하였다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있다.
#키워드 : NDIS 모델 #4C/ID 모델 #융합적 사고력 #융합적 가치창출 #태도 #Keywords : NDIS model #4C/ID model #Convergent thinking #Convergent value creation #Attitude

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