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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김규진 (세종대학교 무용학 박사)
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회 논문집 제81권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
1 - 19 (19page)
DOI
10.21317/ksd.81.1.1

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The particular study surveyed 320 dance-major students attending dance departments across the country for approximately 2 weeks from December 1st to 14th, 2022 to identify the impact of immersion experience on the intention of continuing dance and to verify the intermediary effect of school supports. As a result, it was discovered that cognitive immersion and behavioral immersion in the immersion experience have a static (+) effect on the tendency, possibility, and reinforcement of the intention to continuity of dance, and that faculty support, fellow student support, and school atmosphere partially mediate the relationship among behavioral immersion, tendency, possibility, and reinforcement. Based on the results and discussions, it is suggested as follows: It is needed to create an envi- ronment for immersion experience, envision school-level supports and methodology, and create efforts to increase the intention for continuing dance by conducting additional academic and practical research.
#Immersion experience #intention to continue dancing #school support #dance #dance college

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