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한국어 부사 부정극어 ‘통’과 ‘영’에 대한 연구: 한국어 교육의 관점에서
언어학
2022 .12
시간 지속성을 나타내는 부사(adverb)의 사용양상에 관한 연구: ‘부사+형용사’, ‘부사+동사’의 연어관계를 중심으로
언어과학연구
2020 .12
시간적 지속성을 나타내는 영어 부사 유의어와 형용사 연어 사용에 관한 연구
언어과학연구
2019 .12
한국어 학습자를 위한 유의어 교육 연구 - ‘아깝다’, ‘아쉽다’, ‘안타깝다’를 중심으로 -
한말연구
2022 .11
중국어 具有와 擁有 결합관계 비교연구 ― 말뭉치 자료를 중심으로
중국학
2019 .01
한국어 교수·학습을 위한 유의 관계 강조부사 연구 - 말뭉치 분석을 중심으로 -
언어사실과 관점
2024 .02
스페인어 유의적 정도부사에 대한 코퍼스 언어학적 분석: totalmente, completamente, absolutamente를 중심으로
스페인어문학
2018 .01
구어 사용역에 따른 한국어 교육용 부사의 사용 양상-고빈도 부사 18개를 중심으로-
인문학연구
2016 .01
사용역에 따른 양태 부사의 목록 선정과 등급화 연구-구어성과 문어성의 정도를 중심으로-
언어와 문화
2024 .08
현대 한국어 문어 코퍼스 기반 연접 언어 단위 사용 양상 분석-상징 부사의 출현 양상과 한국어 교육에서의 활용-
언어와 문화
2021 .08
≪釋迦如來十地修行記≫ 부사 연구
중국어문논총
2021 .08
한국어 초급 교재에 나타난 국어 정도부사 실현 빈도에 대한 연구 -말뭉치와의 비교를 통해서-
언어과학
2019 .01
체언 수식 부사에 대한 연구
국어문학
2020 .07
한국어 학습자를 위한 빈도부사의 어휘 정보 연구 - ‘늘, 언제나, 항상’을 중심으로 -
한민족문화연구
2016 .12
일상대화에서 중국어 정도부사 연용 현상
담화와인지
2024 .11
시간부사 유의어의 의미 변별에 대한 고찰 -‘드디어, 마침내, 끝내, 결국’을 중심으로-
한국어학
2020 .05
「한국어 기초 사전」의 유의어 제시 방식과학습 자료로서 개선할 점에 대하여
우리어문연구
2024 .09
Adverb Positions in Korean EFL learners’ Interlanguage
영어영문학21
2022 .12
한국어 유의어의 교육용 의미 선정과 분석 - 중급 형용사를 중심으로 -
언어학
2024 .08
한국어 교육을 위한 ‘기쁘다’ 유의어의 공기 관계 연구
어문연구
2015 .01
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