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논문 기본 정보

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저자정보
김종훈 (경상국립대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제24권 제10호
발행연도
2023.10
수록면
157 - 166 (10page)
DOI
10.5762/KAIS.2023.24.10.157

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본 연구의 목적은 영유아교사의 부모상담 역량에 대한 중요도 인식과 실행수준 정도를 파악하여 교육요구도를 살펴보는 데 있다. 어린이집 교사 300명을 대상으로 부모상담역량에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 영유아교사가 인식하는 부모상담역량에 대한 중요도와 실행도 차이를 살펴본 결과, 모든 요인에서 현재 자신의 실행 수준보다 중요성을 인식하는 수준이 더 높게 나타났다. 둘째, 기관유형에 따른 영유아교사의 부모상담역량의 교육요구도 우선순위를 분석한 결과, 국공립의 경우는 아동의 심리 및 행동 특성 이해가, 직장의 경우에는 부모유형과 특성에 대한 이해, 민간의 경우에는 부모유형과 특성에 대한 이해가 가장 높게 나타났다. 경력에 따른 교육요구도 우선순위는 5년 미만의 경우에는 아동의 심리 및 행동 특성 이해, 5-10년 미만의 경우에는 부모유형과 특성에 대한 이해, 10년 이상의 경우에는 아동의 심리 및 행동 특성 이해가 가장 높게 나타났다.본 연구의 결과는 영유아교사 부모상담역량과 관련한 교사 교육을 계획할 때 배경변인에 따라 차별화된 교육내용이나 교육적 지원이 필요함을 시사한다. 또한 영유아교사들이 부모상담에 있어 영유아의 심리 및 행동 특성에 대한 이해에 대한 역량 교육에 대한 요구가 높은 것으로 파악되었다. 이러한 결과는 향후 영유아교사의 부모상담역량 강화를 위한 지원방안 계획 시, 보다 체계적인 연수 및 교육프로그램 개발에 활용될 것이다.
#Daycare Center Teachers #Counseling Competency #Borich Needs #The Locus for Focus Model #Competency Needs

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 결론
References

참고문헌 (20)

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Gelfer, J. I.. “Teacher-parent partnerships: Enhancing communications”. Childhood education , Vol.67, No.3, pp. 164-167, 1991 DOI: https://doi.org/10.1080/00094056.1991.10521602 google schola O. K. Jung, O.J. Koh, & K. Kim, “Big Data Analysis of Child-rearing Concerns of Parents with Infants posted on Online Parenting Communities: A Deep Learning Approach”, Journal of Education & Culture, Vol.26, No.5, pp. 1021-1043, 2020 DOI: https://doi.org/ google schola T. T. Kim, & H. S. Cho, “The Need and Perception of Early Childhood Educators about Parent Counseling Education, Children Counseling Education and Support”, Early Childhood Education Research & Review , Vol.14, No.5, pp. 417-442, 2010 google schola Epstein, J. L. School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools. Routledge, 2019 google schola Bronfenbrenner, U., & Morris, P. A., The bioecological model of human development. In R. M. Lerner (Ed.),Handbook of child psychology (Vol. 1, 6th ed., pp. 793–828). New York, NY: Wiley, 2006 google schola

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