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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.8
- 수록면
- 259 - 283 (25page)
- DOI
- 10.20970/kasw.2023.75.3.009
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본 연구에서는 지역사회 돌봄 현장에 최적화된 아동권리기반 문화적 다양성 교육 내용을 기획하고, 다각적인 환류와 개선 과정을 거쳐 37개 활동으로 구성된 모듈형 프로그램 체계와 10종의 교구를 개발했다. 개발된 프로그램의 타당성과 적합성을 검증하기 위하여 10개 센터의 108명의 아동을 대상으로 시범 프로그램을 운영하고, 아동의 만족도와 변화 인식을 조사했다. 분석 결과, 프로그램 참여 횟수가 많을수록 아동의 인식된 변화가 높게 나타났고, 참여 횟수를 통제한 상태에서도 아동의 활동 및 교구에 대한 만족도가 변화 인식에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론에서는 이러한 분석 결과에 기반하여 아동권리기반 문화적 다양성 프로그램 개발 연구의 실천적, 이론적 함의를 논의했다.
목차
요약
1. 서론
2. 프로그램 개발을 위한 선행연구 고찰
3. 연구방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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