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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김가람 (전북대학교)
저널정보
국어문학회 국어문학 國語文學 第83輯
발행연도
2023.7
수록면
363 - 392 (30page)

이용수

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이 연구는 전북교육청이 다문화 교육 정책으로 시행 중인 ‘다꿈교육’을 대상으로 한국어교육 관련 내용을 비판적으로 고찰하여 개선 방향을 제언한 것이다. 이를 위해 ‘다꿈교육’을 둘러싸고 있는 제도적, 상황적 배경을 이론적으로 고찰하였고, 가치비평적 접근방법론을 활용하여 ‘다꿈교육’ 관련 공문 및 결과 보고서 등을 분석하였다. 분석결과 한국어교육 관련 내용이 명시적인 목표 설정으로 이어지지 않았고, 지역 및 학교 실정을 충분하게 고려하지 못한 한국어교육이 제공되었다. 또한 정책 담당자가 계속해서 변경되면서 정책의 전달 체계가 안정성을 확보하지 못하였다. 이러한 문제를 해결하기 위해 한국어교육 관련 내용을 체계화하고, 학습자 특성을 고려한 맞춤형 한국어교육을 시행하며, 안정적인 전달 체계를 구축하여 지속가능한 정책이 되어야 한다는 제언을 하였다.
#다문화 교육 #다문화 교육 정책 #다꿈교육 #한국어교육 #가치비평적 접근방법론 #Multicultural education #Multicultural education policy #Multi-dream education #Korean language education #Value-critical approach

목차

국문초록
1. 연구 목적
2. 다문화 교육 정책으로서 다꿈교육의 배경
3. 분석 대상 및 기준
4. 분석 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

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