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저자정보
Mujiono Sadikin (Universitas Bhayangkara Jakarta Raya) Rakhmat Purnomo (Universitas Bhayangkara Jakarta Raya) Rafika Sari (Universitas Bhayangkara Jakarta Raya) Dyah Ayu Nabilla Ariswanto (IPB University) Juanda Wijaya (Universitas Mercu Buana) Lydia Vintari (Universitas Mercu Buana)
저널정보
한국정보통신학회JICCE Journal of information and communication convergence engineering Journal of information and communication convergence engineering Vol.21 No.1
발행연도
2023.3
수록면
32 - 44 (13page)

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Information security breach is a major risk in e-learning. This study presents the potential information security disruptions in Learning Management Systems (LMS) from the perspective of users. We use the Technology Acceptance Model approach as a user perception model of information security, and the results of a questionnaire comprising 44 questions for instructors and students across Indonesia to verify the model. The results of the data analysis and model testing reveals that lecturers and students perceive the level of information security in the LMS differently. In general, the information security aspects of LMSs affect the perceptions of trust of student users, whereas such a correlation is not found among lecturers. In addition, lecturers perceive information security aspect on Moodle is and Google Classroom differently. Based on this finding, we recommend that institutions make more intense efforts to increase awareness of information security and to run different information security programs.
#Information security #E-learning #Moodle #Google Classroom #User perception #COVID-19

목차

Abstract
Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. RESEARCH METHOD
Ⅲ. RESULT AND DISCUSSION
Ⅳ. CONCLUSION
REFERENCES

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