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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임장현 (건양대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제24권 제5호
발행연도
2023.5
수록면
1,011 - 1,020 (10page)
DOI
10.9728/dcs.2023.24.5.1011

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코로나19로 인해 원격수업 실행을 포함한 디지털 프로그램 활용 경험은 독립된 성인으로서 지역사회 구성원으로 살아가기 위해 준비가 필요한 중등 장애학생의 진로 및 직업교육 방법에 큰 변화를 가져왔다. 본 연구에서는 특수교사 포커스 그룹 면담을 통해 코로나19로 인한 진로 및 직업교육의 변화와 어려움과 프로그램 개발 요구를 분석하였다. FGI 내용을 지속적 비교법으로 분석한 결과 1) 코로나19로 인한 진로 및 직업교육의 변화, 2) 코로나19로 인한 학생의 변화, 3) 진로 및 직업교육에서 디지털 미디어 활용의 어려움, 4) 진로 및 직업교육을 위한 프로그램 개발 및 활용요구로 4가지 대주제와 총 15개의 하위 주제가 도출되었다. 질적연구 분석 결과를 토대로 장애학생의 진로 및 직업교육을 지원하기 위한 프로그램 개발과 디지털 리터러시 향상 및 활용을 위한 인프라 구축에 대하여 논의하였다.
#진로 및 직업교육 #코로나19 #디지털 교육 프로그램 #특수교육 #중등 장애학생 #Career and Vocational Education #Covid-19 #Digital Education Program #Special Education #Secondary Students with Disabilities

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 연구 결과 분석
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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