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박정민 (광주보건대학교) 박신지 (광주보건대학교) 박소연 (광주보건대학교) 박서현 (광주보건대학교) 홍진의 (광주보건대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제24권 제4호
발행연도
2023.4
수록면
372 - 381 (10page)
DOI
10.5762/KAIS.2023.24.4.372

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본 연구는 남자 간호학과 학생들의 남자 간호사에 대한 인식과 진로계획을 조사하고, 이러한 인식과 장기적 진로 계획과의 관계를 확인하는 것을 목적으로 하였다. 최종 연구 대상자는 2022년 8월 기준으로 전국 대학 및 전문대학 간호학과에 재학 중인 남학생 188명이다. 장기 진로에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 통계적으로 유의한 변수를 선택하여 다변량 로지스틱 회귀분석을 사용하였다. 간호사가 남녀 모두에게 적합한 직업이 아니라는 인식(OR = 4.59), 간호사가 여성적이거나 수동적인 직업이 아니라는 인식(OR = 2.73), 남자 간호사가 평생 직업이 될 수 없다는 인식(OR = 2.15) 등이 임상 외 분야로 장기 진로 선택을 하는 요인으로 파악되었다. 결과적으로 남성 간호사에 대해 부정적인 인식을 가진 남성 간호학과 학생들은 임상 외 분야를 선택하는 경향이 있었다. 또한 남성 간호학과 학생들의 임상 외의 진로 요구도가 높은 것이 확인 되었으므로 임상 간호사만이 아닌 다양한 간호 전문직을 소개하는 진로 교육을 통해 지식, 기술, 태도를 갖출 수 있게 해야 한다.
#Male Nurses #Nursing Students #Nurses #Career Choices #Long-term Career Planning

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 논의
5. 결론 및 제언
References

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
Y. J. Mun, “A Study on the Perception of Nursing, Male Nurses, and Nursing as Possible Career Consideration : Focused on Male High School Students, Parents, and Teachers” , Master’s thesis Gyeongsang National University Graduate School, Jinju, Korea, pp.1 google schola Ministry of Education, Korea Educational Development Institute. Statistical yearbook of education [Internet]. Ministry of Education, Korea Educational Development Institute; 2022 [cited 2022.03.15]. Available From: https://kess.kedi.re.kr/publ/view?survSe google schola Ministry of Health and Welfare Health and Medical Policy Office Medical Manpower Policy Division. Health and medical personnel survey. [Internet]. Ministry of Health; 2020 [cited 2023.03.15]. Available From: https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=117 google schola H. S. Kim, J. S. Lee, “Turnover Experience of Male Nurses”, Journal of Korean Academy of Nursing, Vol.47, No.1, pp.25-38, 2017. DOI: https://doi.org/10.4040/jkan.2017.47.1.25 google schola G. H. Choi, H. J. Kim, E. S. Nam, H. J. Hyun, H. W. Kang,, et al. “Male Nurses’ Experiences of Being Rejected in Nursing Practice”, Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, Vol.24, No.1, pp.16–28, 2018. DOI: https://doi.org/10.5977/jkasne. google schola

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