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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송미령 (성균관대학교) 김효진 (아동사회연구소)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제24권 제4호
발행연도
2023.4
수록면
112 - 118 (7page)
DOI
10.5762/KAIS.2023.24.4.112

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본 연구는 아동복지교사의 자신의 역할 인식 수준을 확인하고, 역할 인식에 따른 전문성과 직무만족도 차이를 확인하고자 한다. 이를 확인하기 위해서 전국 아동복지교사를 대상으로 역할 인식, 전문성, 직무만족도 설문지를 온라인으로 조사하였다. 아동복지교사 825명이 온라인 설문에 응답하여 그 자료를 기술 분석, ANOVA, 회귀분석을 실시하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 아동복지교사는 본인 스스로 교육자이며 아동복지사로 인식하는 비율이 87.6%로 나타났다. 아동복지교사의 역할을 교육자와 아동복지사, 교육자로 인식한 집단이 아동복지사만으로 인식한 집단에 비해 전문성, 직무만족도를 더 높게 인식하였다. 또한, 아동복지교사의 역할 인식 및 전문성이 직무만족도에 영향을 확인한 결과, 아동복지교사의 역할 및 전문성은 직무만족도에 정적 영향력을 나타났다. 즉, 아동복지교사의 직무만족도를 향상하기 위해서는 역할 인식과 전문성에 대한 인식을 높아야 한다. 이러한 결과를 토대로 아동복지교사의 역할 인식과 전문성 향상을 위한 교육 및 훈련이 필요함을 제시하고자 한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론
References

참고문헌 (17)

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