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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.8
- 수록면
- 279 - 308 (30page)
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本文以中国高中学生为中心, 意在对其民族文化认同感、多元文化意识与韩流认知之间的关系进行分析, 就固有文化与外来文化之间的相互作用展开观察, 并试图为确立青少年正确的文化认知观提出建议。基于此点, 本研究对调查对象的选定为中国上海市所在的五所高中各学年分布的在校生400人, 并对其进行问卷调查, 最终有效回收313份。收集的资料通过SPSS统计软件, 使用频度分析、相关关系分析、多重回归分析及Sobel检验等分析方法以进行数据处理。研究的展开顺序为, 首先对中国高中学生的民族文化认同感与多元文化意识之间的关系展开观察, 其次对其多元文化意识与各类型别韩流认知之间的关系具体分析, 最后就多元文化意识在民族文化认同感对韩流认知的作用中是否起到中介效应进行验证。至此, 研究结果大致如下。 第一, 中国高中学生的学年、有无海外经历与民族文化认同感皆能对其多元文化意识产生显著的影响；第二, 被测对象的性别、学年、成绩、海外经历、民族文化认同感与多元文化意识皆能对其韩国影视剧的认知产生显著的影响；第三, 调查对象的性别、海外经历、民族文化认同感与多元文化意识皆能对其韩流音乐认知产生显著的影响；第四, 被测对象的海外经历及多元文化意识皆能对其韩流网游认知与韩国食品认知产生显著的影响, 而民族文化认同感则在统计意义上没有显现出显著的意义；最后, 在中介效应的检验中, 多元文化意识作为中介变量在民族文化认同感对韩流电视剧认知的作用中可以判定其存在中介效应且该中介效应为部分中介, 而多元文化意识作为中介变量在民族文化认同感对韩流电影及音乐认知的作用中可以判定其存在中介效应且该中介效应为完全中介。
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