지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 포스트모던 그림책 읽기 상황에서 나타나는 유아들의 반응을 바탕으로 해석공동체로서 유아들의 의미구성 과정이 어떠한지 알아보고자 하였다. 연구는 총 15회기 동안 6명의 유아들과 한 명의 연구자가 해석공동체를 이루어 함께 포스트모던 그림책을 읽어나가는 형식으로 진행되었다. 연구결과, 만 5세 유아들은 포스트모던 그림책을 함께 읽을 때 보다 재미있게 읽고자 하였다. 특히 읽기를 놀이로 확장함으로써 의미구성을 과정을 즐기는 모습을 보였다. 동시에 이들은 함께 의미를 구성해나가는 과정에서 여러 인지적 사회적 갈등을 경험하기도 하였다. 또한 유아들은 다양한 텍스트들을 자원으로 활용하여 서로 대화하는 과정을 통해 갈등을 해결하고 함께 의미를 구성하였다. 이러한 연구는 교사와 부모가 유아의 문학적 이해와 그 역량에 대해 이해하는 것을 돕고, 유아 교육 및 문학교육에서 해석공동체 개념을 활용하는 데 기초자료가 될 수 있을 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (44)
참고문헌 신청
고은경 / 2009 / 유아의 실외 집단놀이 규칙 만들기에 대한 문화기술적 연구: 생태유아교육기관을 중심으로 / 생태유아교육연구 8(4):187~209
김영천 / 2010 / 질적연구방법론 3 / 아카데미프레스
김유화 / 2008 / 유아의 놀이문화 형성 과정 속 ‘갈등’에 대한 질적 연구 / 열린유아교육연구 13(5):269~284
김혜진 / 2010 / 만 2세 영아들의 또래관계에서 나타나는 리더 특성에 관한 사례연구 : 자유선택놀이 시간을 중심으로
나선희 / 2009 / 그림책 작가의 쓰기 및 유아 독자의 읽기 전략으로서의 상호텍스트성
김영천 / 2010 / 질적연구방법론 3 / 아카데미프레스
김유화 / 2008 / 유아의 놀이문화 형성 과정 속 ‘갈등’에 대한 질적 연구 / 열린유아교육연구 13(5):269~284
김혜진 / 2010 / 만 2세 영아들의 또래관계에서 나타나는 리더 특성에 관한 사례연구 : 자유선택놀이 시간을 중심으로
나선희 / 2009 / 그림책 작가의 쓰기 및 유아 독자의 읽기 전략으로서의 상호텍스트성
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0