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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜미 (건국대학교)
저널정보
한국문학치료학회 문학치료연구 문학치료연구 제37권
발행연도
2015.10
수록면
409 - 435 (27page)

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이 글에서는 문학치료학의 서사 이론을 활용하여 영화창작치료 프로그램을 설계하고 이를 실행한 사례를 제시하고자 하였다. 특히 청소년을 대상으로 하는 영화창작치료가 어느 정도 유효한지 그 효과성을 입증하고자 하였다. 이에 영화창작치료 프로그램을 설계하게 된 문학치료학의 전제와 설계된 전체 프로그램 내용을 밝히고, 그 진행 과정을 청소년 A의 사례를 들어 제시하였다. 이러한 영화창작치료 프로그램을 통하여 청소년 A가 가지고 있는 문제는 친구 관계에서 나타나며, 이는 ‘타인으로부터의 관심’을 자신이 먼저 받고자 하는 데에 기인한다고 보았다. 이러한 문제의 해결 방향은 영화창작치료의 과정을 통하여 가능하였다. 청소년 A는 문제의 원인을 타인에서 ‘자신’으로 바꾸고, ‘내’가 타인을 이해하는 방향으로 자기서사를 수정하였다. 이를 통해 청소년 A는 친구관계의 문제를 해결할 수 있는 서사를 지니게 되었다. 이는 청소년 A가 이후 맺게 될 친구 관계에서 중요하게 작동할 것으로 예상할 수 있다. 지금 당장 문제가 없어 원만한 관계에 놓여있다고 할지라도, 타인으로부터 관심을 받는 문제로 갈등이 생성될 경우, 청소년 A는 당면 과제를 타인의 도움 없이 해결할 가능성을 가지고 있다고 볼 수 있다.
#영화창작치료 #청소년 #자기서사진단검사 #자기서사 #문학치료학 #Literarytherapy through Creating a Film #Adolescent #Epic of Self Test #Epic of Self #Literarytherapeutics

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