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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안성우 (부산대학교) 서유경 (부산대학교 특수교육과)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제7권 제1호
발행연도
2016.6
수록면
55 - 66 (12page)

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본 연구는 청각장애학생들과 일반학생들의 얼굴표정읽기 능력에 차이가 있는지를 알아보기 위하여 수행되었다. 언어능력의 영향을 많이 받는 척도를 사용한 선행연구들과 달리 본 연구에서는 얼굴읽기 과제를 사용하여 청각장애학생들이 다른 사람의 정서를 이해하고 공감하는 능력을 조사하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청각장애학생들의 얼굴읽기능력은 일반학생들과 차이가 있었다. 둘째, 청각장애학생들, 일반 초등학교 6학년, 중학교 3학년 학생들간에 얼굴표정읽기 능력에 차이가 있었으며, 학년이 올라갈수록 얼굴표정읽기 능력이 높아졌다. 셋째, 청각장애학생들의 얼굴읽기능력은 청각장애학생들의 학년, 수어능력과는 상관이 없고 국어능력과는 높은 상관이 있었다.
#청각장애 #공감능력 #정서 #얼굴읽기능력 #hearing impairment #empathy #emotion #facial expressions

목차

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참고문헌 (28)

참고문헌 신청
권순황 / 2010 / 청각장애학생의 교육배치 환경에 관한 연구 / 한국청각언어장애교육학회 1(1):23~41 google schola 김광수 / 2009 / 공감교육 프로그램이 초등학생의 공감능력과 정서지능에 미치는 영향 / 초등교육연구 22(4):275~300 dbpia 김자경 / 2011 / 청각장애학생과 일반학생의 사회적 기술 수준과 공감 능력 비교 / 특수아동교육연구 13(1):323~339 dbpia 민병란 / 2004 / 청각장애 아동의 언어지연이 정서이해 발달에 미치는 영향 / Communication Sciences and Disorders 9(3):177~191 dbpia 신경일 / 1994 / 상담자 교육을 위한 공감훈련 프로그램의 개발과 적용 google schola

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