The effect of Language Experience Approach(LEA) on vocabulary improvement of children with intellectual disorders

KANG CHANG WOOK; 김교은

The effect of Language Experience Approach(LEA) on vocabulary improvement of children with intellectual disorders

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언어경험접근법을 활용한 언어교육 프로그램이 정신지체 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과

Type: Academic journal

Author: KANG CHANG WOOK (강남대학교) 김교은 (인덕학교)

Journal: 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제5권 제2호 KCI Accredited Journals

Published: 2014.12

Pages: 135 - 152 (18page)

Usage

The effect of Language Experience Approach(LEA) on vocabulary improvement of children with intellectual disorders

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The purpose of this study is to declare the effect of Language Experience Approach(LEA) on vocabulary improvement of children with intellectual disorders who have difficulties with language usages because of few number of vocabulary, a fixed expressive vocabulary, and a lack of receptive vocabulary. The results obtained in this study can be summarized as follows; First, language teaching by language training program using LEA affected to improve receptive vocabulary of children with intellectual disorders with little differences depends on child with intellectual disorders. Second, language teaching by language training program using LEA affected to improve expressive vocabulary of children with intellectual disorders with little differences depends on child with intellectual disorders.

#언어경험접근법 #정신지체 #어휘력 #Language Experience Approach(LEA) #vocabulary #intellectual disorders

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공혜미 / 2005 / 언어경험 접근에 의한 문해활동이 유아의 읽기와 쓰기능력에 미치는 영향

교육과학기술부 / 2011 / 2011년 개정 특수교육 교육과정 / 교육과학기술부

김정선 / 2002 / 언어경험 교수법에 따른 유아의 초기 읽기 효과

남궁령 / 2009 / 자연체험을 통한 언어경험접근법과 학습지 접근법이 유아의 문해능력과 언어창의성에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 16(4):501~522

박은주 / 2007 / 과학탐구 중심 문해활동을 통한 유아의 문해능력 변화

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강창욱

Affiliation 강남대학교

Fields Social Science > Education

Articles 11 Usage 208

김교은

Affiliation 인덕학교

Fields Social Science > Education

Articles 1 Usage 10

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