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자료유형
학술저널
저자정보
김세곤 (동국대학교 경주캠퍼스 유아교육과) 남경민 (동국대학교 교육대학원)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제13권 제3호
발행연도
2014.9
수록면
81 - 99 (19page)

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본 연구는 일본에서 유아리듬교육으로 널리 알려져 있는 사쿠란보 리듬활동의 기본사상과 그 리듬 동작에 담긴 생태적 의미를 문헌 검토를 통해 분석해 봄으로써 그 속에 함의 된 ‘생태유아교육의 의미’를 재음미하고 고찰하는데 목적을 두었다. 사쿠란보 리듬활동을 창안한 사이토 기미코의 저술, 관련심포지엄 자료, 전문서적, 사쿠란보 리듬활동을 실행하고 있는 유아기관 방문 자료 등을 대상으로 분석 검토했다. 사쿠란보 리듬활동의 생태유아교육학적 의미는 크게 3가지로 요약된다. 첫째, 헤켈의 진화생물학적 이론에 근거하여 구성된 리듬활동은 자연 속에서 우주생멸 진화의 순환적 리듬원리에 기초해서 활동하는 것을 기본으로 한다. 둘째, 리듬활동의 기본은 신체의 모든 감각이 상호 연결되고 통합되어 있음을 신체 리듬 동작표현을 통해 자각하게 함으로써 몸, 정신, 영혼의 조화로운 발달을 중시한다. 셋째, 일본고유의 전래놀이를 리듬활동에 포함시키고 있다.
#사쿠라 사쿠란보 리듬활동(sakura sakuranbo rhythmic activities) #사이토 기미코(saito gimiko) #리듬교육(rhythm training)

목차

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참고문헌 (33)

참고문헌 신청
김세곤 / 2014 / 사이토 기미코(斎藤公子)의 보육실천운동에 함의 된 통섭적 차원의 창의적 유아교육 / 한국일본교육학연구 18(2):23~40 google schola 김세곤 / 2014 / 사쿠란보 리듬활동의 생태유아교육학적 의미와 그 실제에 관한 一 考察. 이제는 생태교육이다Ⅱ 유아교육 개혁, 학교를 넘어 지역으로 / 한국생태 유아교육학회 춘계학술대회자료집 :87~88 google schola 김재원 / 2011 / 리듬합주 활동이 유아의 자기조절능력에 미치는 효과 / 열린유아교육연구 16(3):65~87 dbpia 김재원 / 2009 / 리듬 합주 활동이 유아의 자기조절 능력에 미치는 효과 dbpia 김정임 / 2005 / 발도르프 유아 교육론과 리듬에 관한 연구 / 영유아교육연구 8:41~59 google schola

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