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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장은영 (한국외국어대학교)
저널정보
대한중국학회 중국학 중국학 제57호
발행연도
2016.12
수록면
51 - 69 (19page)

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본고에서는 한중 양국에서 사용하는 동형한자어 중 특히 형태는 같지만 의미가 전혀 다른 동형완전이의어에 주목하여 연구를 진행하였다. 먼저 중국어 ‘기본어휘표’에 있는 2음절 단어 중 한중 동형완전이의어를 골라 각 단어의 의미를 비교해 살펴보았다. 그리고 선별한 한자어들을 단어의 의미변화 유형에 따라 의미가 확대된 경우, 의미가 축소된 경우, 의미가 전이된 경우, 어원이 다른 경우 등 네 가지로 분류하고, 동형이의어가 발생하게 된 원인을 언어적, 역사적, 사회‧문화적 원인, 외국어의 영향 등 네 가지로 나누어 살펴보았다. 이어서 선행연구를 통해 몇 가지 동형이의어 교육방법을 살펴보고 이를 활용해 동형완전이의어를 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법으로 대비 분석을 통한 교육방법과 Ausubel의 선행조직자를 이용한 유의미 학습 방안을 제시하였다.
#동형이의어 #동형완전이의어 #중국어 기본어휘표 #유의미 학습 #중국어교육 #Homograph #Homograph with Completely Different Meaning #Basic Chinese Vocabulary #Meaningful Learning #The Teaching of Chinese Language

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